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校园盛开幸福花

来源:创新文学网 作者:梁小琳 时间:2020-05-31

——记汉阳区人大代表吴晓红

 

梁小琳

 

她从教师到校长,从这个学校到另一个学校,一路走来,她将落后变为先进,将不可能变为可能,她所创造的奇迹,让我们不得不相信,人的能动性+潜能,一旦被挖掘,它的力量将是多么的巨大,所谓的奇迹,也许,就在于此。
她还有一层身份——汉阳区人大代表,这让她承载了更多的担当,她说:“我除了要把自己的学校办成名校,我还要带动汉阳其他的学校都发展好,让汉阳的教育能够均衡发展。”正是有了这份担当,她才能将她的智慧受惠于民,她就是武汉市第三寄宿中学校长吴晓红。

 

 

担当与实践

1994年,吴晓红从黄冈师院毕业,分配到汉阳建港中学。那时的建港中学校风不太好,师资力量也较薄弱,她只在学校教了一个星期的初一,就要求当了初三的班主任,这份担当给她的压力是幸福而沉重的。她边学边干,只用了一年的时间,她这个班中考的分数就高出平均分20分,合格率百分之百。

学校领导高兴极了,把落后的班都交给她带。所以她现在跟老师们经常说的话就是,不要觉得把好学生交好了就是好老师,你能把差学生教好了那才是好老师。她在建港中学从教师、班主任、教务主任到副校长,8年,弹指一挥间,建港中学因她的努力有了很大的改观。

2002年,汉阳区教育局把吴晓红调到23初中当校长,那时学校还在建设之中,她整合了几个薄弱学校的老师,老师的平均年龄在49岁。学校从无到有,她不仅把23中办成了一个“盆景”似的漂亮学校,还办成了全市的名校,培养出了全国的优秀教师、学科带头人,学校的办学质量和师生的精神面貌焕然一新。

2012年,吴晓红被调到武汉第三寄宿中学当校长。这是一个全新的挑战,该校是工商民改制校,只能招聘民办教师,但该校的教学质量却很高,在该市已排在了第三,这就给了吴晓红更大的压力,如何能在高的起点上再上一层楼,是需要智慧和胆略的。好在这是汉阳区唯一一所可以择校的学校,于是就有了很多好学生,学校的规模也越来越大。江堤乡的领导很有眼光,把三寄宿迁到了江堤乡,并带动了房地产升值。但三寄宿还是有一个问题,就是学生学习的负担过重,学校除了抓成绩,其它方面都不重视,这一教学理念是与现代教学的理念不相符的。

吴晓红用了半年的时间了解情况,然后开始大刀阔斧地进行改革,减少课程。有教师提出了质疑,课程减了,质量上不去怎么办?吴晓红有跟进的措施,她提出品质课堂教育模式,就是要学生有品质、有质量、有品位去学习,时间短了,学习效率高了,成绩不会下降。另外,她还搞了课堂方式变革,即打破班级界限走班制,课程分必修和选修,一个是书法,练字就是练心,让心能静下来。第二个是阅读,减少一节语文课,用来学生自由阅读,提倡读名著,然后将每个学生阅读的书拿到学校来,组成一个读书角,交换看,进行书籍的漂流。阅读后要还有一个汇报演出,让学生自编自演,在演的过程中,对名著再理解、再提升、再消化。吴晓红的这一套教学改革,取得了显著的效果,亦被其他学校效仿。

今年她带着四个学区的教师到山东昌乐一中去学习,学习该校翻转课堂模式。翻转最大的核心,就是将自主学习交给孩子,最大程度地发挥了学生个性化的学习以及培养学生自主学习的能力。翻转课堂发起于美国,即通过一名中学教师的教学方法而改变了课堂模式,提高了学生的学习效率,于是研究这种方法的专家就总结成翻转课堂。翻转课堂传到我国来之后,被迅速认可。而翻转课堂这一理念,恰好与三寄宿学校的品质教育理念是一致的。不仅如此,吴晓红还在此基础上不断创新,变成师生合作的小组式学习模式。

现在汉阳的教育今非昔比。以往是汉阳的孩子要到别的区域去上学,现在是别的区域的孩子要到汉阳来读书,而且不是你想来就能来的,要办跨区。就拿2019年来说,办跨区的孩子达到300多人,而且指定要上三寄宿,以此辐射开去,被吴晓红带动的学校也取得了不俗的业绩,门庭若市的景观也将指日可待。

 

拐点与阵痛

作为人大代表,吴晓红的心里其实装着更多的学生的事儿,她时常挂在嘴边的话就是,“教育是最大的民生”。回顾这些年的履职从业经历,用她自己的话说,像是“翻越了三座大山”。

“印象中,2012年就像一个分水岭,一方面一年级新生越来越多,另一方面,学校反而越来越少了……”她如是回忆道。

的确,随着汉阳三旧改造进程的提速,拆迁学校还建不及时,开发项目配建不到位,学校因多方面的原因日益减少。与此同时,却适逢人口增长波峰,适龄入学儿童不断增加。由此导致的学位供需矛盾引起了吴晓红的注意。

2012年,汉阳区人大常委会开展《义务教育法》执法检查,时任三寄宿校长的吴晓红向执法检查组道出了忧虑“据统计,每年中国人投入到教育上的费用是家庭收入的60%至70%,教育对于中国老百姓来说,就是最大的民生。老百姓最期望的是家门口有一所好学校。随着适龄入学儿童的增加,学校建设的不及时,学位问题是目前乃至今后很长一段时间内困扰汉阳教育的‘顽疾’,如果不加以重视,对汉阳教育,对三寄宿等优秀教育品牌的影响是巨大的。”

一番慷慨激昂的论断赋予了这次普通的执法检查不同的意义。以吴晓红为代表的教育者们,市区教育界人大代表们,就义务教育段学位问题不断通过各种渠道加大呼吁力度。同时,也引起了区委、区人大、区政府的高度重视。

2013年,汉阳人大常委会将小学标准化建设纳入年度重点监督议题,当年区人民政府完成11所小学标准化建设。

2014年,汉阳人大常委会督促政府加快黄金口小学扩建、芳草路小学新建工程进度,推动解决西部“上学难”问题。“关于加快落实汉阳区义务教育段学校规划建设的方案”被列为区第十四届人大四次会议一号议案。

2015年,黄金口小学竣工,芳草、英才、墨水湖小学正在加紧施工……

伴随着学校建设的跟上,两个新的问题暴露了出来。那就是教师不足以及聘用教师待遇的问题。

这些年实行学区制,输出三寄宿品牌,向学区学校派教师,带动他们搞教研,帮扶他们的教学,包括课程资源、教学资源、管理理念,以期达到共同发展的目的。然而,输出必然会产生缺口,由于三寄宿学校快速扩张,一个年级有20个班,一个年级1000多人,师资力量本身不富裕,吴晓红是面临艰难抉择的。

新教学矛盾的不断出现,给了吴晓红更多的思考。作为人大代表的吴晓红,便多次在区人大研究会上通过建议案的方式,提出了她的建议,一是教师的编制过少,引进不了好的教师;二是聘用教师待遇过低,教师的积极性难以调动,留不住人才。她认为,这二点是制约汉阳学区发展的瓶颈。

区人大常委会高度重视,对吴晓红代表提出的建议制定了解决的方案。近两年,区政府每年投资10个亿左右兴建学校,每年5所,极大地缓解了学位不足的问题;近两年,汉阳区通过政府扩大招聘教师的办法,基本解决了教师编制不足的问题;近两年,教师待遇问题也有了较大地提高,留住了人才,教师队伍在质和量方面都在稳步地增长。吴晓红高兴地说,她作为教育系统的人大代表,区人大对教育的重视给了她更大的动力,她一个三寄宿办得再好,每年最多也只能招收1200人,如果能通过她的呼吁,让汉阳更多的孩子享受到更好的资源,这是她最大的心愿。

 

初心与使命

吴晓红说“人大代表履什么职,就是解决民生问题。”吴晓红时刻铭记她是一名人大代表,她一刻也没有忘记要把这份初心落实到实处。

在学校里,她还对那些特殊家庭的孩子给予了支持,即学费的减免,并从精神和生活上给予了这些孩子更多的关怀,让他们感受到,这个社会是有爱的。不仅如此,她还将这份关爱输出到边远贫困地区的孩子。两年前,她发动全校的师生捐出自己的书。让她自己都没想到,一声号召,全校师生居然捐出了10万多册。那一刻她是多么地爱她的教师,爱她的学生,是的,是爱。同样也是爱,全校师生用这个爱字,汇集成了书的海洋。

浠水鸡鸣小学建在一个山窝里,是一个极其落后又贫困的学校。吴晓红带领师生,用车装着书一路颠波跑了很远的山路,将这些书送到了鸡鸣小学,如同送去了一个图书馆。吴晓红了解到,这些孩子大多都是留守儿童,家里穷到没有一个读书空间,学校没有阅览室。当天那些孩子拿到书后就围坐在地上马上看了起来,聚精会神地看,然后跟三寄宿的哥哥姐姐交流。吴晓红看到这个情景很感动,她的学生也很感动:看,山区的孩子,就是因为穷,没有书可读,但对知识同样是渴望的,在寻求知识,吸取知识的路上是多么地艰难,他们多么需要社会的帮助,需要人间的温暖,需要太阳的光辉能普照到这个山窝窝里。浠水县教育局也很重视,派人来了,分管教育的副区长也来了,还举行了揭牌仪式,并给鸡鸣小学的孩子送来了奶粉,以此表达对这些孩子的慰问。

吴晓红还以人大代表的身份经常到社区与居民接触,了解他们的疾苦,倾听孩子家长的心声,原来家长对孩子的心理健康都很关注,于是她修建了一个很好很完整的心语空间,比如孩子的情绪发泄、音乐放松、接待座谈、个体访谈、孩子与家长的共同接访等,孩子有解不开的困惑或问题,就对他们进行情绪疏导。

“满足老百姓对教育提出的更高要求,让良好地教育去培养孩子感受爱的能力,这种感受的能力,就是让孩子能够感受到爱。因为只有给孩子足够的爱,他们长大了才会去爱别人。这是我们这一代人肩上的使命。”吴晓红深情地说。

自从吴晓红当上人大代表后,她更忙了,情系的事情更多了,她还进社区倾听居民的呼声,解决群众生活上的实际困难。2018年有群众反映,通往国博的路没有修通,出行难,路边的土坡堆得像山坡一样,没人运走。她踩着黄泥巴,实地考察多次,她发现绿化带也没有做好。她就想,为什么老修不好,问题在哪里,她把施工方叫来,谈修路的进度,谈流程。施工方就谈到他们的困难。她又找相关部门进行协调,又和人大代表曾庆红主任做了一个方案,曾庆红又通过区里的领导去找相关部门,共同协商这个问题。

吴晓红咬定青山不放松,紧跟进度,督促城管,她做了一个公开的行评,将问题摆在光天化日之下,她问居民:对于出行和绿化你们满不满意?居民回答说:不满意。于是她就在行评上打了一个“不满意”。

这个“不满意”可不是仅仅三个字那么简单,它的分量可是千斤之重啊!说小了,是名声,说大了,是民愤,说具体点,就是相关部门作不作为的问题。呵呵,乌纱帽啊。不久,这个问题得到解决。

谈起工作和家庭的关系,吴晓红说,每一个兢兢业业人的背后,大多对家庭有所亏欠。有天她碰到孩子的老师,他说,从你的女儿读小学一年级到小学六年级,我没有看过你接送过她一次,都是她的爸爸去接送。

 

 

吴晓红是成功的,她得到了很多荣誉,她被鲜花和掌声簇拥着,同时,她还有很多梦想需要实现,但唯独对家庭的经营想得甚少。因此,她时有内疚。她说,她的女儿对她说,我对妈妈最大的印象就是看不到妈妈,因为她是这个家每天回去最晚的一个人。不过任何事物都要辩证的看——她自嘲地说,正因为我的女儿没人管,才养成了她自主学习的能力,养成了她爱读书,也没有像其他孩子在外面培优,现在女儿上大学了,更不会让操她的心了。

自古忠孝两难全。这是吴晓红校长接受笔者采访时的结束语。

吴晓红,她用人大代表的担当,扛起了社会的责任,她一直在行走……

 

责任编辑:于安文
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